วิสัยทัศน์โรงเรียนอนุบาลกุ๊กไก่

การพัฒนาเด็ก ต้องคำนึงถึงความแตกต่างของแต่ละบุคคลควบคู่ไปด้วย อีกทั้งการให้ความรัก ความอบอุ่น แก่เด็กเป็นสิ่งสำคัญ เพราะจะทำให้เด็กรู้สึกมั่งคง ปลอดภัยและเรียนรู้ได้ดี และในขณะเดียวกันการพัฒนาทักษะ Executive Functions of the Brain (EF) จะช่วยให้เด็กเติบโตมีทักษะการคิดที่ดี สามารถโยงประสบการณ์เดิมกับประสบการณ์ใหม่ กรองข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ หาเหตุผลได้ดี อีกทั้งยังสามารถคิดยืดหยุ่น และยับยั้งชั่งใจได้ จะเห็นได้ว่าทักษะ EF มีความสำคัญต่อการดำรงตนในอนาคตเป็นอย่างมาก

มีวิจัยและทฤษฎี มากมายที่บ่งบอกว่า เด็กจะเรียนรู้ได้ดีเมื่อเด็กได้ลงมือกระทำ ปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม ไม่ว่าจะในด้านการเรียนรู้ทักษะวิชาต่างๆ หรือ การเรียนรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม Active Learning เป็นหัวใจของการเรียนรู้ และกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กเรียนู้และพัฒนาอย่างเป็นองค์รวมได้ดีที่สุดคือการเล่น กิจกรรมที่จัดให้เด็กต้องผสมผสานระหว่างกิจกรรมเสรีที่เด็กๆเลือกที่จะทำเอง กับกิจกรรมที่ครูเชิญชวนให้ทำ ทุกกิจกรรมเด็กต้องได้ลงมือกระทำเพื่อการเรียนรู้ด้วยตัวเด็กเอง ครูใช้คำถามปลายเปิดกระตุ้นให้เด็กได้คิด ทดลอง และ สรุปสิ่งที่เรียนรู้ เด็กจะได้รับการปลูกฝังให้เข้าใจว่าการหาข้อมูลคำตอบของข้อสงสัยของเด็กๆนั้น ไม่ได้มีที่ในห้องเรียนหรือที่โรงเรียนเสมอไป ดังนั้นการเรียนรู้นอกห้องเรียน การเชิญผู้รู้หรือผู้เชี่ยวชาญมาตอบคำถามเด็ก การทัศนศึกษาเพื่อหาคำตอบและต่อยอดการเรียนรู้ของเด็ก จึงเป็นสิ่งที่โรงเรียนอนุบาลกุ๊กไก่จัดให้เด็กเป็นระยะๆ

โรงเรียน ไม่จัดการเรียนการสอนแบบถ่ายทอดความรู้สำเร็จรูป แต่จัดกระบวนการเรียนรู้ให้เด็กได้ปฏิบัติได้ลงมือทำและเกิดกระบวนการเรียนรู้ขึ้น แล้วนำประสบการณ์มาคิดสรุปการเรียนรู้ร่วมกัน หมดยุคสมัยของการเรียนรู้ที่ครูป้อนความรู้ให้ทุกอย่าง หมดยุคสมัยของการให้เด็กนั่งอยู่ที่โต๊ะแล้วเรียนจากครูและกระดานดำ และหมดยุคสมัยของการเรียนรู้เพื่อสอบด้วยเช่นกัน ด้วยวิธีการโบราณเหล่านั้น ไม่ได้ช่วยให้เด็กก้าวสู่โลกอนาคตได้อย่างมั่งคงอีกต่อไป

การเรียนรู้ โดยใช้ภาษาไทยจะช่วยให้เด็กเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด เด็กทุกคนอยู่ในประเทศไทยที่ทุกคนทุกหนทุกแห่งใช้ภาษาไทย เด็กจะสามารถใช้ภาษาไทยในการคิด การแสดงออกถึงความคิดของตนเองได้ดี แต่ขณะเดียวกันเด็กสามารถซึมซับภาษาที่สองได้เมื่อเด็กได้มีโอกาสเรียนรู้กับครูเจ้าของภาษา โรงเรียนอนุบาลกุ๊กไก่จัดให้เด็กซึมซับภาษาอังกฤษทั้งอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการควบคู่กันไป แต่โรงเรียนอนุบาลกุ๊กไก่ยังคงเป็นโรงเรียนที่ใช้ภาษาไทยเป็นหลัก ไม่ใช่โรงเรียน bilingual

การเรียนรู้ที่ดีของเด็ก จะเริ่มจากการเรียนรู้เกี่ยวกับตนเอง แล้วจึงโยงออกไปสู่สิ่งแวดล้อมใกล้ตัวเด็ก เด็กเรียนรู้ด้วยวิธีการเชื่อมโยง เชื่อมโยงประสบการณ์เดิมกับประสบการณ์ใหม่ เชื่อมโยงความคิดเดิมกับความคิดใหม่ เชื่อมโยงทุกสิ่งอย่างที่พบเห็นกับประสบการณ์เดิมของตนแล้วเด็กจึงจะค่อยๆทำความเข้าใจเกี่ยวกับประสบการณ์ใหม่ เด็กจะเรียนรู้ได้ดีถ้าสิ่งที่กำลังเรียนรู้เกี่ยวข้องกันสิ่งที่ตนสนใจ และความสนใจของเด็กแต่ละคนแต่ละช่วงเวลามักจะไม่เหมือนกัน เด็กเรียนรู้ได้ดีถ้ากิจกรรมและการเรียนรู้ดำเนินไปสอดคล้องกับการรับรู้และการทำงานของสมอง การเสริมสร้างด้านคุณธรรม จริยธรรม ก็เช่นเดียวกัน ต้องดำเนินไปอย่างมีเหตุมีผล เด็กมีโอกาสเรียนรู้และปฏิบัติได้ในชีวิตประจำวันทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน การเรียนรู้อะไรก็ตามเด็กต้องได้ปฏิบัติเพื่อการเรียนรู้อย่างเป็นรูปธรรม

การพัฒนาเด็ก ต้องเชื่อมโยงเกี่ยวข้องกับบุคคลใกล้ตัวเด็ก ทั้งผู้ปกครอง ชุมชน และครู เพื่อให้ดำเนินไปอย่างสอดคล้องและช่วยเหลือกัน ครูและผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลกุ๊กไก่ ได้ศึกษาติดตามทุกย่างก้าวด้านวิชาการตลอดเวลา และยึดมั่นที่จะดำเนินการบริหารจัดการเพื่อให้เด็กของเราพัฒนาอย่างเป็นองค์รวมไปสู่ศักยภาพสูงสุดของเด็กแต่ละคน และการมีส่วนร่วมพัฒนานักเรียนของผู้ปกครองเป็นสิ่งที่โรงเรียนอนุบาลกุ๊กไก่ให้ความสำคัญมาโดยตลอด