เรื่อง ไดโนเสาร์ ระยะที่ 2 สัปดาห์ที่ 1

เด็ก ๆ ร่วมกันสืบค้นความหมาย “ไดโนเสาร์คืออะไร”จากหนังสือพจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.๒๕๕๔

เด็ก ๆ ร่วมกันสืบค้นความหมาย “ไดโนเสาร์คืออะไร” จาก Internet

ร่วมกันสืบค้นความหมาย “ไดโนเสาร์คืออะไร” จากหนังสือสารานุกรมไทยสำหรับเยาวชน

ริตาบันทึกความหมาย “ไดโนเสาร์คืออะไร” จากหนังสือพจนานุกรมและตังค์ตังค์คอยช่วยบอกข้อมูล

ผลัดกันออกมาบอกความหมาย “ไดโนเสาร์คืออะไร”ตามความคิดของตนเอง

เด็กได้สำรวจไดโนเสาร์จำลอง สังเกต รูปร่าง ลักษณะ

สังเกตภาพไดโนเสาร์จากคอมพิวเตอร์

ครูเปิด YouTube ให้เด็ก ๆ สังเกตไดโนเสาร์และการเคลื่อนไหวของไดโนเสาร์

เด็กได้สำรวจภาพ หนังสือ สังเกต รูปร่าง ลักษณะ

ครูนำหนังสือ “สารานุกรมความรู้เรื่อง ไดโนเสาร์” มาแนะนำและอ่านให้ฟัง

สืบค้นเรื่อง ไดโนเสาร์ จับสัมผัสพื้นผิว บอกความรู้สึกจากหนังสือเกี่ยวกับไดโนเสาร์

แบ่งกลุ่มสืบค้นความหมายไดโนเสาร์คืออะไร

เด็ก ๆ สืบค้นข้อมูลจากหนังสือไดโนเสาร์เพื่อนำไปบันทึก

สืบค้นความหมายไดโนเสาร์คืออะไร นำข้อมูลมาเขียนบันทึกติดภาพ วาดภาพประกอบ

อภิปรายกลุ่มร่วมกันเกี่ยวกับไดโนเสาร์มาจากไหน

สืบค้นและนำมาอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับไดโนเสาร์คืออะไร

ผลงานการสืบค้นความหมายของไดโนเสาร์ ไดโนเสาร์คืออะไรของธิชา ริวาและมาเตลว์

ผลงานการสืบค้นความหมายของไดโนเสาร์ ไดโนเสาร์คืออะไรของยีโน่ นิรินและริตา

ผลงานการสืบค้นไดโนเสาร์มาจากไหนของปราชญ์ เมเปิ้ล ก้านตองและแอนฟิลด์

ผลงานการสืบค้นไดโนเสาร์มาจากไหนของตังค์ตังค์ ธามและจันทร์

ธาม นิริน ตังค์ตังค์และริวานำไดโนเสาร์จำลองและหนังสือสารานุกรมมาให้เพื่อนดูและเล่าให้เพื่อน ๆ ฟัง

เด็กช่วยกันคิดหาคำและเขียนคำที่มีตัวพยัญชนะต้น ด.ไดโนเสาร์

เด็ก ๆ ช่วยกันคิดหาคำที่มีตัวพยัญชนะต้น ด. ไดโนเสาร์ นำมาตัดและติดเป็น Web

เด็ก ๆ สนุกกับเกมภาพตัดต่อไดโนเสาร์

เด็ก ๆ สนุกกับเกมภาพตัดต่อไดโนเสาร์

เด็ก ๆ สนุกกับเกมจัดวางให้เหมือนแบบ

เด็ก ๆ กำลังวาดภาพจากการสังเกต “ไดโนเสาร์” ด้วยสีไม้

ผลงานวาดภาพจากการสังเกต “ไดโนเสาร์” แอนฟิลด์ : ไดโนเสาร์มีหนามแหลม มันกำลังกินใบไม้

ผลงานวาดภาพจากการสังเกต “ไดโนเสาร์” ธาม : ในหนังสือมีไดโนเสาร์คอยาวมี T- Rex มันเดิน 2 ขา มีขาหน้าเล็ก ๆ เห็นไดโนเสาร์ที่มีหนามแหลม

ผลงานวาดภาพจากการสังเกต “ไดโนเสาร์” แอนฟิลด์ : ไดโนเสาร์มีหนามแหลม มันกำลังกินใบไม้

เด็ก ๆ กำลังวาดภาพสีน้ำจากการสังเกต “ไดโนเสาร์”

ผลงานวาดภาพสีน้ำจากการสังเกต “ไดโนเสาร์” เมเปิ้ล : ไดโนเสาร์มันกำลังกินใบไม้อยู่ด้วยกัน 2 ตัว แล้วเค้าก็เดินไปกินใบไม้อีกจนอิ่มแล้วก็ไปนอน

ผลงานวาดภาพสีน้ำจากการสังเกต “ไดโนเสาร์” ธิชา : ไดโนเสาร์ไทรเซราทอปส์มีเขา 3 เขา อยู่ตรงหน้าผาก 2 เขา ตรงจมูก 1 เขา มันกำลังจะกินหญ้า

ผลงานวาดภาพสีน้ำจากการสังเกต “ไดโนเสาร์” ปราชญ์ : ไดโนเสาร์กำลังเล่นน้ำอยู่แล้วมันเจอปลาตัวเล็ก 4 ตัว มันเลยจับมากินเป็นอาหาร

เด็ก ๆ กำลังตัดปะเศษวัสดุเพื่อประกอบเป็น “ไดโนเสาร์”

ผลงานภาพตัดปะเศษวัสดุเพื่อประกอบเป็น “ไดโนเสาร์” นิริน : ไดโนเสาร์กำลังฟักไข่อยู่ มันเป็นตัวใหญ่มีหนามแหลม มีแสงอาทิตย์ส่องที่หลังไดโนเสาร์แล้วมันก็ลุกไปหาของกิน

ผลงานภาพตัดปะเศษวัสดุเพื่อประกอบเป็น “ไดโนเสาร์” จันทร์ : หนูกำลังสำรวจไดโนเสาร์ หนูเห็นหน้ามันน่ากลัว แต่หนูโตแล้วเลยไม่กลัว มันมีสี่ขา คอยาว กินพืช

ก้านตองกับจันทร์กำลังฝนสีเป็นภาพ “ไดโนเสาร์” แล้ววาดต่อเติม

ผลงานภาพฝนสีเป็นภาพ “ไดโนเสาร์” แล้ววาดต่อเติม ยีโน่ : ไดโนเสาร์กำลังต่อสู้กัน มีไดโนเสาร์ตัวใหญ่มัน

เด็ก ๆ กำลังปั้นดินน้ำมันเป็น “ไดโนเสาร์”

ผลงานปั้นดินน้ำมันเป็น “ไดโนเสาร์” ก้านตอง : ไดโนเสาร์คอยาวอยู่ในป่ากำลังกินใบไม้

ริตากำลังปั้นดินน้ำมันเป็น “ไดโนเสาร์”

ผลงานประดิษฐ์เศษวัสดุเป็น “ไดโนเสาร์” ริตา : ทีเร็กซ์กำลังเดินอยู่ในป่าแล้วทีเร็กซ์เจอไดโนเสาร์คอยาวก็ต่อสู้กัน

ตังค์ตังค์กำลังประดิษฐ์เศษวัสดุเป็น “ไดโนเสาร์”

ผลงานงประดิษฐ์เศษวัสดุเป็น “ไดโนเสาร์” ตังค์ตังค์ : ไดโนเสาร์สีเขียวกำลังเดินเล่น

เด็ก ๆ กำลังคิดหาคำที่มี ด. สะกด