หน่วยธรรมชาติของสัตว์และพืช

เด็ก ๆ เดินสำรวจธรรมชาติบริเวณโรงเรียน และชี้ชวนกันดูต้นไม้ ดอกไม้

เด็ก ๆ สังเกต สำรวจ สัมผัสลักษณะของสัตว์จำลองและร่วมพูดคุย

เด็ก ๆ ติดภาพสัตว์ลงในช่องจำนวนขาของสัตว์ เพื่อเล่นเกมแยกประเภทขาของสัตว์

เด็ก ๆ เล่นเกมจับคู่สัตว์จำลองกับตัวเลข

เด็ก ๆ จำลองที่อยู่ของสัตว์น้ำแล้วเด็ก ๆได้นำสัตว์จำลองมาทดลองเล่น

เด็ก ๆ ช่วยกันจำลองที่อยู่ของสัตว์บกแล้วเด็ก ๆ ได้นำสัตว์จำลองมาทดลองเล่น

เด็ก ๆ สำรวจผลิตภัณฑ์อาหารที่ได้จากสัตว์ตามความสนใจ

เด็ก ๆ สำรวจผลิตภัณฑ์ที่ได้จากสัตว์ตามความสนใจ

เด็ก ๆ เดินสำรวจ ธรรมชาติในบริเวณรอบ ๆ โรงเรียน

เด็ก ๆ สำรวจ สัมผัส สังเกต ลักษณะ สี รูปร่าง รูปทรง พื้นผิวของผัก - ผลไม้

เด็ก ๆ เล่นเกมนำใบไม้ ดอกไม้ กิ่งไม้มาวางให้ตรงกับสีต่าง ๆ ที่กำหนด

เด็ก ๆ สำรวจผัก ผลไม้ ครูได้ผ่าครึ่งผัก ผลไม้ให้เด็ก ๆ ได้สังเกตข้างในว่ามีเมล็ดหรือไม่

เด็ก ๆ นำผัก ผลไม้ ชั่งน้ำหนักเพื่อเปรียบเทียบกัน

เด็ก ๆ สัมผัสและสังเกตลักษณะของเมล็ดพืชแต่ละชนิด

เด็ก ๆ สังเกต สำรวจ สัมผัส อุปกรณ์ที่ใช้ในการปลูกถั่วเขียว

หลังจากเรียนรู้ขั้นตอนและวิธีการปลูกเมล็ดพืช เด็ก ๆ ทดลองปลูกเมล็ดถั่วเขียวด้วยตนเอง

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เด็ก ๆ เคลื่อนไหวโดยฟังจังหวะช้า เร็ว ตามที่ครูเคาะ โดยถือดอกไม้จำลองไปด้วย

เด็ก ๆ เรียนรู้เกี่ยวกับชื่อของดอกไม้ชนิดต่าง ๆ และร่วมพูดคุยถึงดอกไม้จากประสบการณ์เดิม

เด็ก ๆ สังเกต สำรวจ สัมผัส บอกรูปร่าง สี ลักษณะดอกไม้แต่ละชนิดและเปรียบเทียบตามความสนใจ

เด็ก ๆ อาสาออกมาหยดสีผสมอาการในน้ำก่อนทำการทดลองการดูดน้ำของพืช

เด็ก ๆ เลือกนำผักกาดขาว ดอกกล้วยไม้สีขาว ดอกเบญจมาศสีขาวมาทำการทดลองใส่ลงไปในน้ำที่ผสมสี

เด็ก ๆ สนใจนำการทดลองการดูดน้ำของพืชมาสังเกตกับเพื่อนและร่วมพูดคุย

ในวันรุ่งขึ้นเด็ก ๆ ยังให้ความสนใจกับการทดลองและสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงเปรียบเทียบกับเมื่อวาน

เด็ก ๆ เลือกหยิบหนังสือนิทานมาเปิดดูภาพและพูดคุยกับเพื่อน ๆ